Оказание комплексной социальной поддержки семьям с детьми, выпускникам организаций для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей в условиях СМФЦ

Проблема интеграции выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в общество.

2. Создать условия для реализации внутреннего потенциала выпускника к приобретению жизненно важных навыков и умений, необходимых в самостоятельной жизни;

3. Сформировать навыки плановой организации жизнедеятельности.

Повышается уровень социальной активности выпускников.

Любой чек-лист – это инструмент, который разбивает большую глобальную задачу на множество мелких. Список задач – те самые кусочки. С чек-листом пропадает страх перед глобальной задачей, подходит к ее разрешению. Так глобальной проблемой для выпускника определен ремонт и создание комфортных условий для переезда из учреждения в квартиру. Данный метод помог нам раздробить проблему на мелкие частицы, подлежащие поэтапному решению.

Также последовательное самостоятельное выполнение задач позволило выпускнику адаптироваться к самостоятельной жизни и создать свой быт своими руками, в рамках ненавязчивого контроля специалистов, который был сведен в контроле выполнения пунктов чек-листа. Для определения перечня необходимых ремонтных работ был привлечен эксперт, с помощью которого выпускник  составлял список необходимых ремонтных работ в жилом помещении для переезда, с помощью данного подхода научился самостоятельно проводить осмотр жилого помещения и выявлять соответствующие дефекты, подлежащие устранению. Сформированные списки были обработаны и сформированы в чек листы: «по подготовке к переезду, который включал мероприятия по определению перечня необходимых работ по ремонту в квартире, по определению перечня товаров необходимых для ремонта, по проведению генеральной уборки, по приобретению моющих средств и средств для уборки, по определению списка необходимых товаров для проживания, недостающих в квартире.

Следующим этапом была самостоятельная покупка всех товаров по списку, в специализированных магазинах, соответствующих качеству и по приемлемым ценам. Были разработаны оптимальные варианты для покупки первоочередных товаров для выполнения первых пунктов плана, таких как предварительная генеральная уборка с выносом мусора и лишнего из квартиры, для проведения косметического ремонта.

Применяется в период сопровождения в рамках действия договора о постинтернатном сопровождении.

Ссылки на Интернет ресурсы, включая социальные сети, где можно более подробно познакомиться с практикой, отзывами семей, методическими разработками и другой информацией

Механизмы контроля качества услуг. Мониторинг результатов

1.       Разработка и утверждение документов, материально-техническое оснащение реализации практики.

2.       Определение проблемы выпускника.

3.       Составление и реализация индивидуального плана постинтернатного сопровождения.

4.       Мониторинг эффективности, анализ результатов, корректировка планов.

5.       Анализ достижений каждого участника целевой группы.

6.       Определение перспектив реализации данной программы в дальнейшем.

Механизмы контроля качества услуг:

— анализ документов.

— заседание СМППК

— мониторинг адаптации выпускника.

Мониторинг результатов: ежеквартальный отчет о деятельности отдела постинтернатного сопровождения.

Методическая разработка «Реализация индивидуального маршрута подготовки к самостоятельному использованию жилого помещения выпускников организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на примере ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей Правобережного округа г. Иркутска», которая стала лауреатом конкурса «Будущее рядом», организованного МУМСРОиП № 1.

Социально-правовая игра «Шаги, падения и взлеты» — дает возможность в игровой форме проживать, проектировать различные ситуации до встречи с ними в реальной жизни.

Специализированное оборудование: экран, проектор, МФУ, печатная бумага, канцелярия, игровое поле, карточки с вопросами, денежные карточки «баррики», кубик.